法律咨询

骗感情买彩票

2019-09-23 05:52 阅读:705次

 瑞士苏黎世联邦理工学院是世界一流大学,在国际上有很好的声誉,该校很多课程采取口试考核形式[6],如信号与系统、图像处理和分析等课程,通常这些课程在国内以书面的形式考核。以图像分析和计算机视觉课程(IMAGEANALYSISANDCOMPUTERVISION)为例,考试分为两个阶段,口试开始后考生知晓考试答题之后被带到准备室,在准备室内,考生利用1个小时组织答案(只允许纸笔,不允许其他辅助工具,如课本、书籍、手机、互联网等)。之后进入考场进行口试考试,每位考生考试时长为30分钟。另外,有些课程采取“口试+笔试”的形式。加拿大多伦多大学的有机化学课程的考核形式为学生口头报告(presentation),学生讲解课堂上未出现的化学反应[7]。无论什么形式的考试,归根结底都可以认为是知识输出的一种形式。在传统的课堂中,以授课形式为主的课堂教学以教师为主导,以教授知识为驱动,以考试为输出,此种模式通常采取的考试形式为标准化考试。但是对于课程设计,所面对的是一个现实场景的问题,可以说是没有标准答案,需要学生讨论、提出假设、实验、修正方案,因此继续选用标准的验收程序显然不满足此课程的考核要求。与此相反,口试可以更加灵活地考核学生对问题的理解、所采取的实验方案以及相关图像处理方法背后的原理,帮助学生在知识运用和反馈修正中建立知识构架。

 

 从职业教育办学模式的现状与存在问题出发,探讨有核无边多点办学的职教新模式,是对产教深度融合、校企合作办学模式,工学结合、知行合一教学模式的一种深化;也是提高学生职业技能和培养高职学生职业情怀的有效途径,还是深化高职院校内涵建设、打造产教融合样板和发展改革精品的重要举措,能丰富职业教育办学创新模式研究的内容,为职业教育创新模式研究提供理论依据。创建有核无边多点办学校企协同创新职业教育新机制、人才培养新模式、职教办学新亮点,打造富有德国双元制、现代学徒制特色的职业教育,培养中国制造2025所需的高素质、高技能、具有国际化视野的应用型技术人才整体工程的实现提供参考。

 

有5个类似问题
此问题暂未有律师回复,建议直接找律师咨询。

免费快速咨询,获得专业律师解答!

立即免费咨询

当前律师在线 20244今日律师解答 34773

猜你喜欢

免费法律咨询,多年执业经验律师为您提供法律咨询服务

编辑推荐